Envoyée en janvier 2026
Tout d’abord, je tiens à vous souhaiter une excellente année 2026 !
Que cette année soit pleine de musique (évidemment), de joie, de belles surprises et d’émerveillement et avant de se lancer dans la suite de mes aventures, je vous propose une rétrospective sur l’année 2025 et de vous raconter le concert du 22 novembre dernier !
J’ai pris le temps des fêtes, entre deux copieux repas, pour faire le point sur ce qui s’était passé en un an et sur ce que je voulais faire pour le suivant !
Je vous préviens cette infolettre sera plus longue que d’habitude, pour ceux qui en souhaite un résumé, le voici :
Attaquons dés à présent par le concert du 22 novembre à La Ferme d’en Haut !
20h30, le spectacle commence, j’ai toujours peur, je stresse, mais on y va !
Je rentre dans la salle, je me mélange au public alors qu’un vent hivernal souffle dans les enceintes, je monte sur scène, dépose ma veste sur une chaise… Je me dirige vers le piano, pose mes mains sur ses notes et le concert commence !
C’est fou comme, dés que je monte sur scène, le stress s’en va et je peux profiter à fond du moment. Mon corps se met à danser, à s’exprimer… C’était un retour que l’on m’avait fait pendant Tour de Chauffe, d’assumer mes mouvements de corps et de ne pas hésiter à danser quand je le sentais…
Ce que j’ai fait ce soir là et ce dont je suis particulièrement fier !
*dispositif d’accompagnement : plusieurs structures municipales ou privées permettent à des artistes d’avancer dans leur carrière musicale en les aidant sur différents aspects d’un projet artistique : concert, administratif, communication, marketing…
Déjà se retrouver devant une vingtaine d’élèves de quatrième, ce n’est pas forcément évident pour moi. Leur attention s’en vient, s’en va, elle est difficile à capter… et il faut que je leur fasse découvrir tout le processus créatif qui permet la création d’une chanson, autant dire qu’il y a du boulot ! Nous mettons donc en place des ateliers en demi-groupe pour cela.
Chaque semaine, il fallait trouver des idées pour faire avancer la chanson aussi bien au niveau de la musique, qu’au niveau des paroles.
En parallèle de cela, je suis également intervenu auprès d’autres classes de 4ème avec Lucie, la prof d’Arts Plastiques, pour que les élèves réalisent la pochette de la chanson en collage.
L’idée était de coller () à ce que je propose artistiquement aussi bien musicalement que graphiquement.
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